Статья рассказывает о том, как сегодняшняя цель образования, связанная с сдачей ЕГЭ, приводит к тому, что дети не получают должной математической культуры и не умеют думать и размышлять. Автор, учащийся на факультете ВМК МГУ и работающий преподавателем математики, дает примеры из своей практики и выражает надежду, что образовательные учреждения не будут выгонять студентов, которые не имеют высоких баллов по ЕГЭ, но обладают настоящими знаниями в математике.